为持续深化教育教学改革，推动教师教学能力与课程建设水平双提升，机器人科学与工程学院于11月4日下午3点在机械馆2233会议室举办专题教学研讨会。本次会议特邀刘鑫龙、张丽两位老师分别围绕高校青年教师能力提升培训心得与人工智能赋能高校数字化课程教材建设作经验分享。学院全体教职工参加，会议由副院长王宇主持。

研讨会上，王宇副院长首先介绍了本次专题活动的背景与意义。他指出，面对高等教育数字化转型与新工科建设的双重挑战，提升教师教学能力、推进课程与教材创新已成为学院高质量发展的关键支撑。他鼓励全体教师积极学习先进理念，主动适应教育变革，将新技术、新方法融入教学全过程。

刘鑫龙老师以《山西省高校青年教师能力提升培训学习心得》为题，系统回顾了其参加山西省高校青年教师教育教学能力提升研修班的学习经历。他结合培训内容，深入解读了新时代高校教学“以学生为中心、以能力为导向、以创新为驱动”的核心要求，并分享了省内多所高校在课程思政、混合式教学、教学评价改革等方面的典型案例。刘老师着重介绍了“BOPPPS“教学方法的理论与实践方法，刘老师表示，此次培训不仅拓宽了教学视野，更坚定了自己深耕教学、服务学生成长的职业信念。

随后，张丽老师作了题为《人工智能赋能高等学校数字化课程与教材建设》的专题报告。她从当前高等教育数字化发展趋势出发，详细阐述了人工智能技术在课程内容重构、教学资源生成、个性化学习支持以及智能评价反馈等方面的应用路径。通过展示学院正在建设的AI融合课程模块和数字化教材样例，张老师生动呈现了“智能+教育”在提升教学效率与学习体验方面的实践成效。她强调，数字化不是简单地将传统内容线上化，而是要以技术为杠杆，推动教学理念、模式和生态的系统性变革。

在交流环节，与会教师围绕“AIGC工具在教学中的合规使用”“数字化课程建设的技术支持”“青年教师教学竞赛准备策略”等话题展开热烈讨论。两位主讲教师结合自身实践，耐心解答、倾囊相授，现场氛围浓厚。

最后，王宇副院长对本次研讨会进行总结。他充分肯定了两位教师的分享既有理论高度，又具实践价值，为全院教师提供了宝贵的经验借鉴，并提出三点建议：一是要坚守立德树人根本任务，将育人初心融入教学创新；二是要主动拥抱技术变革，积极探索AI与专业教学的深度融合；三是要以赛促教、以建促改，将学习成果转化为提升课堂教学质量的实际行动。本次教学专题研讨会为学院打造高素质专业化教师队伍、加快教育数字化转型注入了新动能。

初审：刘鑫龙

复审：王宇 

  终审：吕晓勇