为深入落实学院科创育人工作，帮助低年级本科生了解院内科研平台、明晰科研成长路径，本学期学院四支科研团队先后开展招新宣讲、师生见面会等交流活动，面向机器人工程、智能感知专业大一、大二学生介绍团队研究方向、完整培养体系与科创发展渠道，各团队活动详情如下：

一、仿生机构学与智能机器人团队

5 月 21 日下午，张金柱副教授带领的仿生机构学与智能机器人团队在机械馆 2103 教室举办 “具身智能机器人科创港” 本科生招新宣讲会。本次宣讲走小而精的交流路线，不把成绩作为选拔硬性标准，更看重学生自主学习、肯钻研、能坚持的综合素养；团队涵盖机械结构设计、三维建模优化、有限元仿真、机器人机构算法、嵌入式开发多个实践方向，祝宝军、赵杰老师与优秀本科生代表一同为新生答疑，解答零基础入门、课业科研时间分配等普遍顾虑。

宣讲完成后团队将开展简历筛选与双向面试，通过考核的学生可自主选择团队内指导教师，全程参与真实科研项目，系统学习科研工具与研究方法，在实操中锻炼独立分析、解决工程问题的能力。

二、重载智能机器人团队

6 月 7 日，太原理工大学机器人学院重载智能机器人团队举办本科生见面会，40 余名本科生参与。活动分时段、分导师开展座谈交流，汪成文、葛磊、刘赫等老师分批与学生沟通。会上老师们介绍了团队在机器人结构、智能控制、系统集成领域的研究成果与桌面机器人、论文、专利、学科竞赛等重点项目，结合学生兴趣摸底给出选题建议，告知研究方向可动态调整，引导学生规划科研学习路径。

本次见面会明确六项本科生培养细则，涵盖论文署名、专利申报、竞赛安排、桌面机器人研发、自由组队、实验经费保障等内容。此次活动帮助新生明晰团队培养体系，后续团队将持续落实科研、实践、创新融合育人模式，全方位助力本科生科研成长。

三、矿山装备人工智能与机器人化技术团队

6 月 15 日下午，太原理工大学矿山流体控制国家地方联合工程实验室矿山装备人工智能与机器人化技术团队联合本科科创团队举办科创见面会，采用线下主会场加线上直播形式，十余位新进组本科生参与交流。会议师资阵容强大，寇子明教授携多名校内外教师到场指导，部分教师线上参会，优秀硕本学生代表同步分享科创实战经验。

会上寇子明教授介绍了实验室四大矿山智能运维核心研究方向与落地成果；学生代表围绕科创赛事、大创项目分享选题、报告撰写等实操经验；随后师生互动答疑，老师们针对科研入门、项目开展等问题给出专业指导。会后学生集体合影，并在研究生带领下参观实验室，直观感受科研环境。此次活动打通师生交流渠道，帮助本科生明晰科研路径、激发科创热情。后续团队将持续常态化开展科创培育活动，依托平台资源深化科创育人，助力学生科创成长。

四、装备智能诊断与机器人控制团队

6 月 28 日，太原理工大学机器人科学与工程学院装备智能诊断与机器人控制团队分两校区举办本科生科创宣讲会。会上教师介绍团队支持低年级学生尽早入驻实验室的培养模式，解读特种机器人、装备故障诊断等研究领域，推介脊柱微创智能决策、矿山端边云智能监测等重点科创项目，清晰说明参赛所需知识储备以及可获得的论文、专利、项目实操等科研成果。

同时，优秀本研学生代表结合自身参赛经历，分享大创、双创赛事选题、项目打磨等实战技巧，为低年级学生科普科研实操方法。此次宣讲消除了学生对科研的陌生感，搭建起师生科创沟通桥梁。后续团队将依托自有科研平台持续深耕科创育人，通过科研实践培育兼具工程实操能力与创新思维的复合型工科人才。

系列科创交流活动搭建起师生高效沟通桥梁，全面展示学院各科研团队特色、分层培养方案与成果产出渠道，帮助低年级学生理清科研入门路径。下一步学院将持续组织宣讲、沙龙、实验室参观等多元科创活动，完善全链条科创育人体系，引导学生依托优质科研平台积累实践成果，树立科技报国的理想信念。

初审：刘    赫

复审：马丽莉

终审：熊晓燕